|
|
|
|
|
Dit zijn de laatste berichten, samen gaan we Op Weg Naar Beter
|
|
|
|
|
|
Als je denkt het "te zien"
|
|
Het is me ondertussen duidelijk dat er iets scheef is gelopen tussen mij en de samenleving waarin ik me verkeer. De afgelopen vijf jaar zijn een rollercoaster geweest, en diverse heftige emoties zijn op bepaalde momenten een deel van mijn leven geweest. Eerst was ik verbaasd, toen kwam er een soort tevredenheid, dit sloeg daarna om in boosheid, vervolgens in …
|
|
|
|
|
|
|
|
Is dit een droom? Deel 3
|
|
Mijn gedachtes gaan alle kanten op momenteel dus ik zet ze hopelijk op een rij en zal jullie er over vertellen. Mijn idee over de zogenaamde "Alternatieve Media" is er wellicht 1 van een mens die wijsheid heeft op gedaan met de jaren of het daardoor meer cynisch ziet, de zogenaamde "ouwe zure lul". Hoe kan je bijvoorbeeld kijken naar …
|
|
|
|
|
|
|
|
Is dit een droom? Deel 2
|
|
Wat we zien is niet de waarheid. Het is in eerste plaats wat WIJ als de waarheid ervaren. Zoals ik in de vorige post al beschreef: Omdat je het als zodanig ervaart maakt het nog geen waarheid... Het is sterk afhankelijk van wat je eerder hebt meegemaakt, cq gezien. Als ik alleen de boodschap van mijn lieve vader als waarheid …
|
|
|
|
|
|
|
|
is dit een droom? deel 1
|
|
Zie het als een hypothese die tot mij kwam uit het niets. Het leek of ik een droom had waar verschillende zaken aan mijn gezichtsveld voorbij trokken. Nu kunnen we daar niets uit afleiden als we een nuchtere blik hebben, of we vinden juist dat toeval niet bestaat en de gebeurtenissen wel degelijk iets hebben te betekenen voor diegene die …
|
|
|
|
|
|
|
|
Percepties van de realiteit - Een nieuwe start ?
|
|
Ik was vannacht aan het dromen en ineens kwam er een helder concept langs. Ik ben ziek... Nog steeds weet ik niet precies wat de oorzaak is. Om een heel lang verhaal kort te maken: in september 2018 heb ik een hele zware hersenberoerte gehad. Dit was kantje boord. Met begeleiding ben ik gerevalideerd, eerst intern bij Reade, en ik …
|
|
|
|
|
|
Waarom percepties van de realiteit
|
|
Hoe kan je inzicht veranderen?! Nou heel erg. Ik dacht dat ik best al veel wist ( wakker noemen ze dat tegenwoordig) die veranderingen schrijf ik onder andere op mijn Substack https://substack.com/@amsterdamboomer en als je dat niet wil bekijken of mij sponsoren dan kan je het ook op m’n site terug lezen. Er word steeds meer in de media bekend …
|
|
|
|
|
|
|
|
Percepties van de Realiteit - Een moeder met een kind
|
|
Elke gebeurtenis zien we door onze eigen unieke bril. Dit zorgt voor verschillende inzichten en emoties bij dezelfde situatie. Zo kunnen dezelfde gebeurtenissen heel verschillend ervaren worden door verschillende mensen. Verschillende inzichten kunnen meespelen, maar emoties en vooral liefde spelen een rol. Ook de angst voor verlating of verlies. Overleven speelt een rol, zowel bij het kind als slachtoffer als …
|
|
|
|
|
|
|
|
Percepties van de Realiteit - Aan familie en vrienden ...
|
|
Ik wil graag mijn excuses aanbieden aan alle familie en vrienden die zich sinds 2020 van mij hebben afgekeerd. Ik vergeef iedereen die deze beslissing heeft genomen. Ik hield van hen vóór deze gebeurtenis, en heb toen duidelijk gemaakt dat, ongeacht hun inzicht, mijn liefde voor hen blijft bestaan, en dat is nog steeds het geval. Wat mij heel duidelijk …
|
|
|
|
|
|
|
|
Percepties van de Realiteit
|
|
Ik ben in gedachten verzonken en voel af en toe alsof ik helemaal vastzit in één enkele visie. Wanneer we overtuigd zijn van een bepaald perspectief, bekijken we alle nieuwe informatie door deze bril, alsof we het door een gekleurde lens zien. Dit wordt vaak vergeleken met het gezegde 'door een roze bril kijken', vooral wanneer we verliefd zijn. Met …
|
|
|
|
|
|
|
|
Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity? | TED Talk
|
|
Luister dit via de website en je kan de tekst meelezen. Al jaren mijn favoriet en weer een pareltje eruit gehaald ... waarom we onze "kinderen" ( en volwassenen) hun mogelijkheden blokkeren , hoezo ADHD ? Luister en denk zelf na ! Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather …
|
|
|
|
|
|
|
|
